公共基础课部

    本网讯（通讯员 余雪芹）为深入了解大学外语的教学情况，进一步提升教学质量，11月12日至13日，我部大学外语教研室分别在红安校区和武汉校区组织召开了期中教学座谈会。会议由大学英语教研室副主任朱晓荣老师主持，外语教研室教师及来自全校两个年级、八个学院的学生代表共同参与。我校教务处副处长张睿和校督导陈齐平莅临指导。

11月12日大学外语教研室期中教学座谈会在H6-2049教室召开(红安校区)

    座谈会上，学生代表们肯定了英语教师的教学能力与辛勤付出，认为大学外语教师教学有热情，授课内容充实，教学风格多样化，尽职尽责，因材施教，真诚关怀学生。同时，同学们结合自身学习体验，围绕课堂教学、课程设置及实践教学等方面提出了多项建设性建议。

    学生代表们的建议主要涵盖三个方面。一是，因授课班级英语基础水平差距大，部分大一年级学生代表反映，全英文授课模式对英语基础较弱的同学具有一定挑战，建议教师适当增加中文辅助讲解，以帮助理解重难点知识。而高年级的部分代表建议在《大学实用英语(1)》和《英语学习策略(1)A》课程中增加基础语法和四级高频考点的讲解，帮助基础薄弱学生稳步提升。同理，针对部分同学听说基础薄弱的学情，学生代表们提出可在听力播放中适当暂停，引导学生复述内容，同步锻炼学生的听力理解与口语表达能力。二是，针对课堂互动形式，同学们也提出了中肯建议：大家希望丰富课堂互动形式，通过小组分工、设置组长、合作完成任务等形式，促进同学间互助学习，实现“以优带弱”。三是，提议增加口语输出环节，如情景对话、热点话题讨论等，以提升语言应用能力。

    在外语教学内容中，同学们提出在英语教学中融入本专业内容与日常生活情境的建议。学生代表们希望教师在授课中结合学生专业背景，引入社会热点，增强课堂吸引力。同时，在座代表们推荐了一些优质的学习资源，希望以此激发同龄人对外语的自主学习兴趣。在作业方面，有代表提出可通过朗读任务、词汇打卡等形式，引导学生在课外持续积累英语知识。

11月13日大学外语教研室期中教学座谈会在T11-B3039教室召开(武汉校区)

    最后，朱晓荣老师高度肯定了同学们的积极发言，表示大家的每一条建议都充满了对教学改进的期待，也为老师们把握教学方向提供了最直接的依据。外语教研室将认真梳理大家的意见，将合理建议融入教学改进方案中。会后，教师们和张睿处长及陈齐平督导就英语教学的改进进行了探讨，尤其是优化红安校区早自习与晚自习的规划，力争最大程度上帮助同学们利用课余时间提升外语能力。

    本次座谈会为师生搭建了高效沟通的桥梁，为后期结合学生学情进行针对性优化的教学举措奠定了基础，必将持续推动英语教学改革与创新，助力学生英语综合能力不断提升。