公共基础课部

    本网讯（通讯员 汪华丽）为深入落实立德树人根本任务，进一步提升教育教学质量，构建师生双向沟通桥梁，文史教研室于2025年4月29日在B3019召开以“倾听、改进、共成长”为主题的期中教学检查师生座谈会。教研室全体教师及各专业学生代表齐聚一堂，围绕课程教学、学习体验、教学管理等内容展开深入交流，共话教学改进与师生成长。座谈会由文史教研室主任汪华丽主持。

    座谈会上，学生代表结合班级调研和自身学习体验踊跃发言，从课程设置、教学方法、实践环节、考核方式、教学设施等方面提出中肯建议。如增设更多案例分析与实践项目，帮助知识转化应用；优化线上教学平台的互动功能，提升学习效率；加强学习方法指导，助力适应大学节奏。与会教师认真倾听记录，并就部分问题现场回应。

    针对学生提出的意见和建议，汪华丽老师表示：“学生的反馈是教学改革的指南针。教研室将逐条梳理建议，分类推进落实，确保件件有回应、事事有改进。” 针对学生反馈的问题，老师们进行现场回应和探讨，提出改进措施。例如：关于知识点容易混淆的问题，后续课堂上会加强基础知识点练习，带着同学们做思维导图，加深印象。关于互动性弱的问题，因为现有课堂人数比较多，后期教学团队会在互动形式上更丰富多样，确保惠及所有同学。

    教师代表宫勋老师，强调人文类课程在学科基础课程中的重要性，思维的形成和能力的形成需要长期的理论训练过程，学习不能只抱着有实用主义或功利心，世界上不是所有事情都能以是否“有用”衡量，人文学科有它的独特价值。

    文史教研室主任汪华丽总结强调：“教学质量的提升需要师生同频共振。教师应主动贴近学生需求，学生也需增强学习主动性，双方互为镜子，方能实现教学相长。”后续，教研室将建立常态化沟通机制，通过问卷调查、谈心谈话等形式持续倾听学生声音，以师生共促共进为目标，持续提升人才培养质量，为学生的全面成长保驾护航。