公共基础课部

    本网讯（通讯员 王否）为进一步深入开展课堂教学研究，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，充分发挥骨干教师在教学中的示范和榜样作用，公共基础课部于4月26日下午，开展了“示范课”活动及教学探讨会活动。

《有氧舞蹈》示范课堂

   《有氧舞蹈》示范课堂上，刘莹老师积极参学生热身活动，以新颖的热身动作，时尚的音乐元素，使学生的锻炼热情高涨，课堂气氛活跃。在基本环节中，刘莹老师逐一示范了有氧舞蹈的基本身体感觉动作：节奏韵律、wave(两面）、rolling，在大家掌握基本动作后，随之配合简单的手臂动作。同学们伴随着流行的音乐，在节奏中舞动着健美的身姿，享受着体育艺术的惬意美。巩固上节课学习内容后随之进入新授内容，刘莹老师通过完整示范、分解教学等方法，使学生以最快的速度掌握新内容，并对此次课程重难点动作进行着重强调和细致讲解，安排同学们分组自主练习，逐步将分解动作连贯起来，以此锻炼了大家的自主学习能力和团队合作精神。

《有氧舞蹈》示范课堂

    刘莹老师示范动作规范，要领讲解清晰，口令运用合理，充分诠释了整节课的重难点。课程中运用不同的教学手段，如引导学生分组、分层、分批练习，既达到了学生自学的效果，又提高了学生练习的积极性，培养了学生相互观察、指正问题及自学的能力。同学们在轻松愉快的氛围中体会到有氧舞蹈运动的乐趣。
    在刘莹老师的悉心指导与鼓励下，学生们表现出较高的主动性、积极性，课堂氛围活跃。学生们不仅按要求完成了难点动作，也在反复的练习中磨炼了意志，展现出拼搏向上的体育精神。

教学研讨会

    随后，公共基础课部主任段春燕，副主任齐爱年，及课部教师们开展了示范课教学研讨会。
    会上，齐爱年组织课部教师们围绕教学工作中的困难，及课堂教学存在的不足进行交流、研讨。教师们结合所任教学科特点，针对教学状况、学生层次等情况，立足现实，就“示范课教学”畅所欲言，并就提升学生课程参与积极性、优化教学设计等方面总结出一套科学的课堂教学组织方法。
    段春燕对老师们日常教学工作给予了高度认可，并针对教师们普遍存在的课堂组织困难等问题分享了自己的教学经验，深层次的剖析一节优质课应做好的各个环节和细节。她强调，要科学规划教学计划，因材施教，依学科特点调整教学难易程度，调动学生对学科专业的参与热情。